您的位置:那一世范文网 > 心得体会 > 思想学习 > 正文

组工干部要争当作风建设的表率

思想学习范文 发布时间:2010/11/19

组工干部要争当作风建设的表率

组工干部要争当作风建设的表率
胡锦涛总书记在中央纪委第七次全体会议上的重要讲话,深刻阐述了加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性。组工干部作为党的干部队伍的重要组成部分,其作风倍受社会关注。组工干部必须勤学善思、公道正派、吃苦奉献、创新务实、清正廉洁,争当作风建设的表率,努力实现“建设一流队伍,树立一流形象,创造一流业绩”目标。
一、树立三种理念,争当学以致用的表率。学习是确保组工干部政治坚定、干好本职工作的基础。广大组工干部要自觉把学习作为一种修养、一种精神、牢固树立三种理念。一要树立学习为本的理念。把学习作为生活习惯,作为“第一要务”,生命不息,学习不止。二要树立学用结合的理念。坚持理论联系实际的学风,紧密结合当前组织工作出现的难点、热点问题,边工作、边学习、边思考、边研究,切实做到学以立德、学以增智、学以促干。三要树立团队学习的理念。坚持相互学习、相互交流,相互促进,共同提高。要坚持在“博学、真学、深学”上下功夫,做到既要博览、又要有重点,更要管用。在学好政治理论的同时,认真学好组织工作业务知识,力争精通本职工作的政策、程序、方法;认真学习与组织工作相关的其它学科知识,不断拓宽知识面。对重点课题要深入学,深入钻研,真正学懂弄通,用以指导实践,创新工作思路,推动工作落实。
二、发扬三种精神,争当吃苦奉献的表率。组工干部是管党员、管干部、管人才的干部,只有具备吃苦、牺牲和奉献精神,才能更好地为党员干部群众服务。一要发扬任劳任怨的吃苦精神。在繁重的工作任务面前不叫苦、不叫累,艰苦奋斗、埋头苦干,把全部心思放在谋划工作和抓落实上。二要发扬公事为先的牺牲精神。正确处理家庭与单位、公事与私事的关系是保证工作任务全面完成的前提。组工干部应以公事为先,大局为重,舍小家、顾大家,勇于牺牲个人利益,自觉维护好集体利益。三要发扬甘为人梯的奉献精神。淡薄名利、甘为人梯是组工干部的职业精神和人格魅力所在,面对别人的职位升迁,要稳得住神、沉得住气,保持一颗平常心,处理好“为人作嫁”与自我发展的关系,坚定信念、练好内功、乐为人梯,对生活和工作充满信心。
三、追求三种境界,争当公道正派的表率。组工干部是做人的工作的,是为广大党员干部群众服务的,必须在思想感情上贴近服务对象,注重“求真”,坚持做人讲真实、待人讲真诚、做事讲真情。做人讲真实,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,始终保持人民公仆的本色与作风。矢志求真、反对虚假,老老实实做人,踏踏实实干事。待人讲真诚,就是要表里如一、言行一致、诚实守信,加强与党员干部沟通交流,坚持与人为善,团结互助,共创佳绩。做事讲真情,真情是开启人们心灵之门的钥匙,是推动事业发展的动力。组工干部对待群众和服务对象要有“羊之跪乳、鸟之反哺”的报恩之心,扑下身子当好公仆,诚心实意、快捷高效、公道正派的为服务对象办实事、解难事。
四、提高三种能力,争当创新务实的表率。新形势、新任务对组工干部的能力提出了更高更新的要求,组工干部必须提高三种能力。一要能干。要善谋实干,勇于创新,追求一流工作业绩,为广大服务对象提供一流服务。二要能说。组工干部必须抓住一切机会锻炼口才,切实提高语言表达能力,做到能说、会说而不乱说。三要能写。善于归纳总结,写好材料是组工干部的基本功。组工干部必须善于观察、善于积累、善于归纳、善于总结,及时收集各类素材,整理归类、勤写勤练,不断提高写作水平。在能干、能说、能写的基础上,不断总结经验,把握规律,创新工作思路和方法,发挥好组织工作凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。
五、严守三项纪律,争当清正廉洁的表率。组织工作的特殊性要求组工干部必须争当遵纪守法,严于自律的表率。一要严格遵守政治纪律。讲党性、讲政治、讲原则,一切以大局为重,在思想和行动上永葆党的先进性。二要严格遵守工作纪律。严格组织人事纪律、严守工作机密是对组工干部的最低也是最高的要求,特别在干部测评、推荐、考察等工作中要遵守纪律,严守机密,做到“不该看的不看,不该说的不说,不该问的不问,不该记的不记”,甚至有些机密是要带进棺材里去的。三要严格遵守生活纪律。牢固树立正确的人生观、价值观和权力观,时常自醒、自警,守得住清贫,耐得住寂寞。注重加强自身修养,注重仪容风度,保持乐观心态和充沛清力,谨言慎行,严于律己,时刻保持清醒头脑,管好自己的口、手、腿,养成良好的生活习惯,保持健康向上的生活情趣,树立良好的组工干部形象。

组工干部要争当作风建设的表率》由那一世范文网整理分享,版权归原作者所有,转载引用请注明网址出处。
Copyright © 2010-2018 www.nayishi.com 那一世范文网 All Rights Reserved.