在县妇联执委（扩大）会议上的工作报告
在县妇联执委（扩大）会议上的工作报告
各位执委、同志们：
在“三八”节即将到来之际，县妇联在这里召开十三届五次执委（扩大）会议，首先请允许我代表县妇联向在座的各位执委、各位同志，并通过你们向全县各条战线上的妇女工作者和广大妇女致以节日的问候！现在，我代表县妇联十三届执委会向大会作工作报告，请予审议。
主要工作回顾
，县妇联在县委、县政府的正确领导下，在上级妇联的直接指导和社会各界的支持下，以科学发展观为指导，以提高妇女整体素质和创业致富能力为出发点，深入开展创建“五好文明家庭”、“双学双比”及“巾帼建功”三大主体活动，突出重点，务实创新，引导激励广大妇女创造新岗位、创造新业绩、创造新生活，各项工作都取得了新的进展。
一、注重特色，强化宣传，组织妇女参与精神文明建设
以“三八”妇女节、“六一”儿童节和系列“文明家庭”创建活动为契机，组织开展各类活动，引导广大妇女儿童参与精神文明建设，促进构建社会主义和谐社会。
利用先进典型事迹开展宣传教育。从不同侧面对优秀女性进行宣传报道：联手县电视台《这方水土》栏目录制、播放我县省、市“五好文明家庭”先进事迹专题片。“三八”节期间，陆续展播“创业之家”、“敬老之家”、“节约之家”、“环保绿色之家”系列文明家庭电视新闻片。在《如东快讯》开辟推进和谐家庭建设专栏，报道先进典型感人事迹。12月，对国家级“海防模范女炮排”环港女子炮兵排进行宣传报道。用先进人物事迹教育引导妇女群众，弘扬先进文化，激发广大妇女建设和谐如东的热情。
利用家庭阵地传播社会文明风尚。推进家庭美德和社会公德建设，开展文明礼仪宣传教育。发起了“文明礼仪从家做起”主题宣传教育活动，在全县开展了“创业之家”，“敬老之家”，“节约之家”，“环保绿色之家”等系列文明家庭推荐评选活动，此外，我们选送的孙娅家庭被评为市“五好文明家庭标兵户”，孙天浩家庭是南通市唯一获省“五好文明家庭标兵户”称号的家庭。大力培育选树“学习型家庭”，在“5.15”世界家庭日，向全县家庭发出倡议书，倡议家庭成员与时俱进、终身学习。11月份，发动全县广大家庭积极参加县“十佳学习型家庭”评比活动，通过择优推荐、走访考评、严格评审等程序对申报家庭进行评选，最终有10个家庭被评为“十佳学习型家庭”。深入推进“美德进农家——家庭赡养协议签订”工作，维护老年人合法权益,倡导敬老、养老传统美德，签订率达95.1%。
利用平台载体，展示广大妇女儿童才华风貌。“三八”节期间，县妇联举办《如东快讯》女作者专刊，在《如东快讯》上陆续登载我县各行各业女书法家、女画家、女作家的书法、绘画、诗歌、散文、小说等文学艺术作品，充分展现了我县各界妇女在新时期的精神风貌和文化艺术修养。“六一节”期间，举办了以“创平安家庭、建和谐如东”为主题的儿童绘画大赛，比赛共征集作品380多幅，评出一等奖2名，二等奖6名、三等奖15名、优秀奖30名。开展了《江海新童谣》吟唱大赛，我县选送的《夸家乡》、《小脚丫走天下》、《颂祖国、迎奥运》等作品在市决赛中获“十佳表演奖”，《采荷》在市决赛中获“十佳创作奖”。10月底，举办了“地税杯”家庭才艺大赛，来自全县15个镇、机关选送的15个家庭参加了决赛。大赛以“和谐如东、魅力家庭”为主题，展示了各镇、各单位学习型家庭创建成果。此外，还选送顾亚泉家庭到央视参加神州大舞台栏目南通专场的演出。
二、注重实效，创新举措，动员妇女积极投身经济建设
积极组织动员广大妇女投身“双学双比”、“巾帼建功”活动，引导帮助广大妇女关注社会发展、投身经济建设。
大力培植创业文化，营造女性创业氛围。月份，组织召开全县女村官女能人座谈会，女村官女能人们围绕建设新农村、创造新业绩畅谈带头致富、带领致富、带动致富的做法体会，为全县创业女性树立了榜样，充分展示了我县基层一线女性巾帼不让须眉的风采。先后评选表彰了“十大女性创业标兵”和“十佳女性创业新秀”，利用新闻媒体广泛宣传妇女创业典型先进事迹，在广大妇女中树立人人是创业主体的先进理念，营造了创业致富光荣的良好社会氛围。
大力开展培训工作，提高农村妇女致富能力。县妇联整合社会资源，加强与农业部门沟通联系，在“六进农家”新农民培育工程中，突出对农村妇女的培训，组建讲师团，精选培训内容，开展专业技能培训，共举办农民实用技术培训班268期，培训农村妇女26850人。在理论培训的同时，充分发挥标准化农产品示范基地、无公害富硒糯玉米、硒钙大米生产基地辐射带动作用，引导妇女参与标准化生产。此外，还精心组织43名农村妇女参加省妇女创业重点班。目前，部分农村妇女已经通过培训创业起步。
大力选树“巾帼文明岗”，不断深化巾帼建功活动。将创建“巾帼文明岗”作为提升城镇妇女素质、提高服务质量、展现女性风采的载体和平台，努力把巾帼文明岗打造成女性岗位建功、岗位成才的舞台。实现了文明岗创建过程制度化、创建内容特色化、基础台账电子化、园地建设规范化、经验推广全面化。
大力牵线岗村“联姻”，夯实岗村结对共建基础。以“城乡结对谋发展，共建共享促和谐”为主题，通过双向选择为巾帼文明岗、巾帼示范村“联姻”，为推进城乡统筹发展、服务新农村建设提供有效平台。通过广泛动员、见面“相亲”、信息反馈、互动筛选，全县15个“巾帼文明岗”与13个“巾帼示范村”实现了岗村对接。目前，已开展结对活动30次，参加人次466人。县供电公司、新华书店、电信公司、地税局、334省道收费站、工行等单位文明岗，已在帮助结对示范村改善办公设施、建设妇女文化园地、开展岗村联谊、帮扶贫困妇女儿童、培训农村妇女等方面形成初步共建措施，并正有计划地分步实施。
大力参与招商引资活动，发挥妇女半边天作用。要求各镇妇联组织广大妇女积极参与招商引资活动，牢固树立“招商引资为零，一切皆为零”的理念，广泛捕捉信息，挖掘项目资源，实施招商行动。县妇联去年共完成招商引资任务1000万元，完成和超额完成了县下达的指标任务。
三、注重维权，履行职能，关心帮扶妇女儿童弱势群体
以贯彻《两法》、《两纲》为主线，切实维护妇女儿童合法权益，努力提高妇女参政议政能力和占比，积极推动我县妇女儿童事业健康发展。
维权宣传深入人心。8月份制定出台了《如东县“十一五”妇女发展规划》和《如东县“十一五”儿童发展规划》。“三八”维权周期间，在县电视台黄金时段全屏播放男女平等国策和维护妇女权益口号，大力宣传“平安家庭”等维权工作先进典型，向全县发放创建“平安家庭”资料、法律书籍、共建和谐如东宣传画册3万余份。在“6.26”国际禁毒日开展了“参与禁毒斗争、构建和谐社会”大型宣传咨询活动。
平安创建扎实推进。开展了争创“零家庭暴力社区（村）”活动。确定了我县15个社区为县级平安社区示范点、3个社区为市级平安社区示范点。通过加大宣传力度、组建矛盾纠纷调解员队伍、排查隐患、定期回访，把家庭矛盾纠纷解决在萌芽状态。同时，加强流动人口管理，因人制宜开展宣传教育活动，对外来人口中育龄妇女进行相关法律法规培训、开展谈心交心活动，使她们懂法、知法、守法。
维权帮困尽心尽责。认真接待来信来访，坚持领导接访与全员接访并举，认真处理群众来信来访。今年来，县妇联共收到来信9封，接待来访妇女72人次，其中家庭暴力事件10起，提供法律援助1人，对每一位来访妇女，都积极、耐心地做好劝导安慰工作，与镇、村联系协调给予及时处理，做到事事有着落，件件有交代。开展了全县“三八”红旗手生活现状调查，对50周岁以上无固定收入、生活困难的“三八”红旗手发放了生活补助。五月下旬，召开了全县结对帮扶贫困母亲暨“平安家庭”创建现场推进会，结对帮扶企业和个人与150名贫困母亲签订了结对帮扶协议，并当场捐资。继续大力实施“春蕾计划”,开展了“恒爱行动”和“爱心助学”活动，组织策划“5.28”结对助学，全县结对助学150对，捐资助学金额3万多元。会同教育、关工委等部门兴办寄宿学校，将留守儿童按年级统一编班、统一管理、集中指导，培训留守儿童家长，组建校外辅导站、联系点，积极组织留守儿童参加道德实践和社会实践活动，培养留守儿童良好思想道德品质。
四、注重实践，以德育人，真心关爱未成年人健康成长
充分发挥家庭教育在促进未成年人思想道德建设中的重要作用，不断探索我县家庭教育新方法、新途径。
狠抓家长学校建设。健全家庭教育组织网络，配齐配强家教工作者队伍，创新工作模式，找准工作对象，全县已成立社区家长学校20所。举办了千余人参加的第五期暑期知心家长学校培训班，评选表彰了20多所县级模范家长学校，同时表彰了一批优秀家教工作者。
开展家教宣传。将9月份定为“家庭道德教育宣传实践月”，在我县各中小学校开展了形式多样的家教宣传活动，取得明显成效。举办“健康环保校园行”活动。要求青少年树立健康环保的生活理念，建立科学文明的生活方式。针对家教难点、热点问题，邀请市家庭教育讲师团来如举办专题讲座。
加强家庭教育理论研讨。在全县开展了家庭教育论文征集评选活动，共征集家庭教育论文60余篇，评出一等奖论文3篇、二等奖论文6篇，三等奖论文9篇。对探讨我县家庭教育，特别是留守、流动儿童教育问题，指导广大家长树立正确的亲子观、教育观、成才观，提升我县家庭教育理论水平有很大帮助。
五、注重学习，内强素质，不断提升妇女干部工作水平
为了提高工作效率、拓展工作平台，县妇联与时俱进，积极搭建网络平台，组织基层妇女干部学习掌握必要的信息化应用基础知识，切实提高她们的电子政务知识和技能。
建成开通“如东女性网”，提供妇女工作交流新平台。12月，建成开通了“如东女性网”，利用女性网发布妇女动态、工作信息、上传文件，便于基层妇女组织查阅文件、交流信息、提高了全县妇联系统工作效率。同时，通过在网站登载相关法律法规、先进思想内容、举办妇女论坛，使之成为我县广大妇女学习先进文化、提高能力素质、交流心得体会的窗口和园地。
强化信息调研工作，进一步了解社情民意。重视基层调研
