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党委书记创建学习型组织争作知识型职工会议讲话

学习心得范文 发布时间:2010/9/13

党委书记创建学习型组织争作知识型职工会议讲话

提高认识明确目标努力实践
以“创争”活动优异成绩为企业发展打下坚实基础
——在“创争”工作会议上的讲话
同志们:
刚才,塑编车间、电修车间、机关支部三个单位,结合实际对创争活动意义的认识及学习体会同大家进行了交流,并且介绍了本单位近一时期开展“创争”活动的基本做法、进展情况、所取得的经验以及下一阶段的活动安排和具体措施。他们的发言很好,既有对活动具体情况的总结与归纳,又富于创新性的理性思考和分析,对我们塑件化工厂“创争”活动的开展具有较强的示范性和借鉴意义。这三个单位是塑件化工厂党委和“创争”活动领导小组所确立的先行试点单位,他们自活动开展伊始就按照部里的安排,先行一步,狠抓活动各环节、步骤的落实工作,积极引导职工正确认识活动意义,明确学习目标,组织制定并努力贯彻实施活动的具体措施,使单位的活动得以全面顺利铺开并在短期内取得了一定成效。他们的这些做法和经验是值得我们今天在座的同志们认真学习和效仿的。下面我就塑件化工厂前一阶段“创争”活动的总体情况进行一下简要小结和讲评,并对下一步的工作提出几点要求。同时,结合实际工作,谈一些个人认识与思考,以期与大家共同交流、探讨,努力作好下一步工作.[本文来源于那一世范文网-www,nayishi.com,找范文请到那一世范文网]
一、对当前塑件化工厂“创争”活动开展总体情况的讲评。
为贯彻落实党的十六大精神,加快实现“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”全面建设小康社会的战略目标,今年全国总工会等九部委和市总工会等九部门联合下发了关于深入开展“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的通知。轻工局领导对开展“创争”活动十分重视,书记专门来塑件化工厂进行调研工作并就活动的开展作了具体指示,塑件化工厂党委认真贯彻领导指示精神,年初,先是责成人事劳资部门制定下发了《关于创建学习型组织的实施意见》,并在支部书记例会、分会主席例会等会议上进行动员(先行一步),3月份,我们为促进活动落实,开展了广泛征集合理化建议活动,共征集、整理合理化建议270余条,掀起了群众学习技术业务、参与企业管理的一次高潮。在5月份局党委研究制定出开展“创争”活动的安排意见,对活动进行了统一部署以后。我们立即召集有关部门及人员进行了一系列的研讨调研工作,在第一时间内,成立了由塑件化工厂党政主要领导为组长的活动领导小组,确立了活动的总体方案和实施规划,迅速建立了党委统一领导,党政共同负责,相关部门组织实施,工会协调落实、检查监督的工作体系。为了保证活动顺利推进并取得实效,在具体实施中,我们对工作进行了分工,由党委宣传部侧重负责塑件化工厂领导干部队伍创建学习型组织活动,工会侧重负责组织、指导车间、班组开展以“争做知识型职工”为主题的“创争”活动。在反复调查研究和充分讨论的基础上,8月初分别制定出《关于进一步深入开展‘提高领导干部素质,将领导班子建成学习型组织’活动的安排意见》和《塑件化工厂关于开展‘创建学习型组织,争做知识型职工’活动的安排意见》,并召开了动员会。在1月12日“双代会”后,以表彰去年15个招标揭榜优秀项目为起点,塑件化工厂的“创争”活动正式进入实施阶段。宣传部布置了中层干部的学习内容和交流方式,工会提出了创建学习型工会的目标,要求并帮助各基层单位工会主席制定了学习规划,还配发了工会工作的相关书籍,布置了论文课题,使工会干部边学习,边联系实际,边写论文和体会;同时,认真抓了班组的创建活动,为班组长发放了《怎样当好班组长》等学习资料。为加强对基层单位活动的指导与帮助,塑件化工厂工会组织有关部门和人员多次下基层,深入班组,进行调研,召开现场会、座谈会,了解情况,摸清底数。经过调查分析,决定采取典型引路,以点带面的工作方法,确立了塑编车间、电修车间、机关支部三个单位为先行试点单位,督促并重点帮助其制定活动规划、落实具体措施,引导三个单位在活动中先行一步,及时总结经验,为塑件化工厂各单位提供借鉴与参考。三个先行试点单位没有辜负塑件化工厂的期望,他们严格按照要求,认真规划,广泛动员,狠抓落实,创造性地开展工作,使本单位的活动迅速走上正轨、全面协调展开,并取得了初步成效,为塑件化工厂各单位开展活动提供了宝贵经验,起到了典型示范作用。目前,就活动的总体进度来讲:塑件化工厂所属各个车间、单位都成立了活动领导小组,制定和确立了活动规划及工作方案,并顺利地进入了组织实施阶段。主要完成了如下工作:(1)、搞好宣传动员工作,营造出良好的学习环境和氛围。在3月活动再动员宣传月中,注重开展有声有色的宣传教育工作。塑件化工厂、车间、班组充分利用宣传栏、橱窗、板报、电视、简报等载体(三个先行试点单位还分别召开了现场动员会),在职工中广泛宣传“创争”活动的重要意义、指导思想、总体目标及规划,使之明确了学习技术业务的方向,坚定了提高工作技能和自身竞争力的决心与信心,从而,营造出了良好学习环境和活动氛围;(2)、各车间按照塑件化工厂的活动安排意见和本单位规划,正在抓紧制定工作要点与考核标准(三个先行试点单位这项工作已经完成,部分单位此项工作已深入到了班组),准备进入具体实施阶段;(3)、结合自身情况,坚持工作创新,创造出了许多高效实用的活动形式。如:塑编车间开辟了学习园地、电修车间设立了班组练兵台、水汽车间以“一周一题”的形式加强对职工的技术培训和岗位练兵、成型车间建立符合本单位情况的奖励制度,激励职工学习技术业务等等。这些有效地提高了职工学习的针对性与自觉性,促进了活动开展。可以说,塑件化工厂的“创争”活动已经全面铺开,正在顺利向纵身发展。目前,塑件化工厂“创争”活动第一阶段的总体工作进展在公司各二级单位中处于前列,在轻工局党委书记会上对创争活动情况讲评时,我们的工作受到了局领导的肯定。但是,在活动取得初步进展的同时,我们要清醒地看到:我们的工作也还存在许多需要进一步加强与完善的地方,我们的活动发展得还不够平衡。由于,前一时期,忙于基层岗位竞聘,有些单位的活动规划制定得不甚具体详细,活动计划也过于浮浅可操作性差;个别单位只能算是定出了简单的学习计划持续性不强,且行动缓慢,这反映出对创争活动的认识不足.这些单位应该引起重视,抓紧时间,在学习、借鉴典型单位先进经验的基础上,根据自己的实际情况,采取措施,提高效率,尽快赶上塑件化工厂要求的总体进度。
二、活动的下一步工作重点与要求。
从轻工局党组下发“创争”活动安排意见到现在已经有三个月的时间了,塑件化工厂的活动规划也已实施近兩个月。我们下一步的工作重点就是要抓紧时间,搞好落实工作,努力使活动顺利协调地向纵身推进,并取得应有的实际效果。按照局党组的统一部署,今年“创争”活动初步分为三个阶段。第一阶段为宣传发动阶段,主要任务是通过规划制定、组织学习等手段进行广泛宣传,深入发动,使每个职工对活动有所了解和认识,从而为活动的深入开展奠定坚实的群众基础。这一阶段的工作,我们已经基本完成。从6月至10月为落实阶段。我们现在正是处于这个阶段。在这个阶段中重点要针对本单位实际制定并完善今年的活动计划,狠抓落实,同时要注意发现典型、培养典型、宣传典型、发挥典型的示范作用,全面推动活动向纵身发展,不断取得成效。这一阶段的工作,我们正在做,并且已经完成了一部分。从10月到年底为总结评比阶段。这一阶段要深入开展自查自检,总结成功经验,查找存在不足,整理挖掘典型的成功经验,进行大张旗鼓的表彰。从上述局党组对活动的阶段性工作部署来看,活动的各个阶段是一个有机的整体,具有相互交叉,相辅相成的密切关系,其中第二阶段的工作对于整体活动具有承上启下,关乎全局的关键作用。为了做好下一步工作,在这里我提出几点要求,希望大家回去后认真落实。
1、提高认识,明确职责。“创建学习型社会,实现人的全面发展”是党的“十六大”提出的全面建设小康社会战略目标的重要内容。努力创建学习型企业,力争实现持续健康发展,也是我厂既定的企业发展长远战略方针。在不久前召开的厂八届四次“双代会”上,新一届领导班子明确提出了“未来的塑编化工厂,在努力做大做强的基础上,应该是‘管理科学规范、员工素质优良、发展持续稳定的现代企业’”的战略构想,而要实现这一构想,其中一个关键的问题就是要通过“创建”活动,来全面提升企业职工队伍学习力、创新力,切实提高其技术业务素质,进而,提升整个企业的核心竞争力。这不仅是一项关乎国家、企业发展大局的事业,同时也是关系职工个人长远的根本利益的一件大事,是我们必须充分重视,认真努力完成好的历史性任务。今天,在座的都是我厂骨干,是企业各项改革与发展工作的中坚力量,我们对活动意义认识水平的高低,直接关系到这项活动的开展与成效。如果我们的骨干对这项活动的认识上不去,那么,这项活动是搞不好的。有关“创争”活动对企业发展的重要意义,轻工局、塑件化工厂的一系列文件已经进行了反复阐述,在这里就不在展开讲了,只是希望大家站在讲政治的高度,站在为企业发展大局服务、为职工服务的高度来理解、认识活动的现实意义和历史意义,本着对企业、对职工负责的态度,发挥主观能动性带领职工群众创造性地搞好“创争”活动。
2、加强引导,扎实推进。“创争”活动是一项“以提高职工竞争力为出发点,以保证企业持续发展为落脚点”的群众性学习实践活动;是维护职工根本权益、服务企业发展大局的最佳结合点。要搞好这项活动,必须有最广泛的职工群众积极参与。因此,我们的领导干部要自觉肩负其引导、帮助的责任,积极主动地帮助职工解决思想上、观念上、学习上、工作上存在的问题,引导他们克服思想认识上的障碍与误区以及学习与生活方面遇到的困难,使之真正提高认识,增强学习的紧迫感与自觉性,积极参与到活动中来。从而,将活动扎扎实实向前推进。在这方面,我认为在座的同志们首先要集中精力帮助本单位职工克服学习上

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