县中小学校管理工作会议新任领导讲话稿
党组书记在全县中小学校管理工作会议上的讲话
（11月7日）
同志们：
按照教育局的工作部署，今天我们在这里召开会议，目的是总结10月27日会议贯彻落实情况，安排部署下段工作。借此机会我想讲三层意思，一是主持教体局工作的感受；二是就对前段工作作一回顾；三是就如何做好下段工作提几点要求。
一、面对新角色，我感到任重道远
10月15日，我接到县委通知，委派我到教体局担任党组书记，主持教体局全面工作。走上这个岗位，我倍感荣幸。我知道，这个岗位是一个干事的平台，我有幸能够登上这个平台，为汝南教育的发展，为汝南人民的福祉效力、尽职，感到无比的光荣。走上这个岗位，我也倍感压力。我清楚地知道，县委、县政府和全县人民群众对教育工作的期盼很高。此刻，我像一个考生走进考场，要在任期内向人民群众交出一份满意的答案，觉得发展不等人，时间不够用。我唯恐力不从心，辜负人民群众的重托。我深深感到如临深渊、如履薄冰，丝毫不敢懈怠。同时，走上这个岗位，我倍增信心。我对履行好自己的职责充满信心，对汝南教育的发展更是充满信心。这个信心来自于县委、县政府的坚强领导，来自于县人大、县政协的倾力关怀，来自于局党组一班人的精诚团结，来自于教育系统全体教师的奋力拼搏，来自于人民群众的鼎力相助。我将把组织上对我的信任，把县领导的厚爱，把同志们的期望，变成奋发向上、努力工作的动力。把学习作为立足新岗位、适应新形势、迎接新挑战、开拓新局面的首要任务，主动向各位同仁学习，向书本学习，勇于实践，使自己成为科学发展观的忠实践行者、现代教育思想的引领者、教育改革的推进者。对于那些肯干事、会干事、干成事的老师和同志，我会高看一眼、厚爱一份，该给荣誉的给荣誉，该给奖励的给奖励，该给岗位的给岗位，不让老实人吃亏。同时，我会以谨慎之心对待手中的权力，以淡泊之心对待名利，以创新之心对待工作，以真诚之心对待同志，努力做一个肯干事、会干事，重小事、成大事的干事教育工作者。
二、前段工作总结
（一）深入开展调研，理清工作思路。为了了解教育基本情况，我于10月16、17、18日，用了3天时间，走访了全县3所高中、20所中心校、34所初中和城关所有学校，向各位校长报了到，对全县教育状况有了初步了解。又和其他党组成员一起深入基层，广泛开展调研，多次与一线教师和关心支持汝南教育发展的社会各界人士交流沟通，反复召开了“教育系统领导干部座谈会”、“提高教育教学质量座谈会”、“专题研究提高教育质量献策会”等，经过充分酝酿和深入思考，局党组达成了共识，提出了“环境先行，德育到位，教学为主，科研先导，全面育人，协调发展”24字管理理念和“引导、改进、提升”6字工作方针，确定了“一年调整，三年突破，六年争先”的工作目标。理出了抓后勤、促进管理，提升学校品位；抓教学、突出重点，提高教育质量；抓财务、服务教研，建设教师队伍；抓人事、搞改革，激活竟争机制；高中教育抓龙头、初中教育办示范、小学教育办特色的工作思路。
（二）狠抓作风建设，提高工作效率。态度决定高度，思路决定出路，细节决定成败。提高工作效率，唯有改变工作作风，抓班子，带队伍。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，从我做起，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况，本周各党组成员分别赴所包乡镇下去督导检查，于周五局办公会上一一作了汇报。我也抽空于10月29日检查了梁祝镇20所学校；11月3日，检查了三门闸乡23所学校。我还有一个打算，拟于元旦前把全县所有学校检查一遍，具体查看各校对局安排工作的具体落实情况。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在黑板上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，要求各校长必须安装固定电话，可随时检查在岗情况，现各中心校、各中学办公电话已安装完毕，以后汇报工作尽量使用电话汇报，这样我就能知道你是不是在校；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的得不实的校长到局办公会上作表态发言。
（三）狠抓校园管理，树立教育形象。加强校园管理，就是为了提高师生素质，服务教育教学。为提高师生素质和学校管理水平，10月27日召开了全县教育系统干部会议，以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。
一是各校领导较为重视。各学校都及时召开了校务会、教师会贯彻布署，根据各自实际情况制定了具体措施，有部分乡镇提出了“低头向下看，抬头向上看，弯腰侧头看，不换思路就换人”的严格要求，有力地推动了工作的进展。二是校容校貌得到一定改善。校园清洁了，灰尘减少了，桌椅干净了，师生的工作、学习环境舒适了，教师的素质也提高了。三是局党组成员督导工作扎实有效。党组成员督导认真，有的全乡镇督导，有的带病督导，有的加班督导，促进了此项工作的扎实开展。四是大教育观念正在树立。体现在取得了当地乡镇党委、政府的参与和支持。五是师生自我提高意识正在增强。广大师生已经充分意识到“丢掉的不是垃圾而是美德，拾起的是美德而不是垃圾”。“爱护学校、爱我家园”已成为师生的共识。六是广大师生的信心正在提升，表现为校长爱岗，老师敬业，学生自觉。（学生有学习的激情，能够主动学习、快乐学习），这就让我们看到了汝南教育复兴的希望。七是务实重干的风气正在形成。表现为校长们光说不干或少干的少了，少说或不说多干的多了，务实重干的风气正在形成。
存在问题：一是个别学校认识不高，思想不重视，没有树立抓校园管理、创优美环境就是提高师生素质，服务教育教学的理念。二是工作标准不高，抓的不具体，管理不够严，没有把每个细节抓到位。三是责任不明，没有形成齐抓共管的局面。大部分学校只是突击打扫，并没有形成习惯。（双语的“全员、全程、全封闭”的三全管理、“校级、学部、年级、班级”四级负责模式值得借鉴）。四是校园管理长效机制还未形成（全县除双语、三小外）。
下步整改措施：一是要抓认识再提高，只有抓好校园管理，才能提高师生素质，才能抓好教育教学，才能打牢基础，才能上台阶，才能树立教育形象，才能有地位，才能受到尊重，广大教育工作者才能扬眉吐气。二是责任再明确，对于工作落实不到位、成效不显著的校长，第一次，先在局办公会上表态，第二次要在全局大会上表态，第三次要降为副职主持工作，如果整改还不到位的就地免职。三是长效机制要再完善。四是校长工作作风要再转变，不空谈误事，戒浮躁浮夸，要实干兴业，谦虚谨慎、虚心好学。要打基础，谋长远，戒急功近利；要讲正气，树新风，戒不正之风，要正己、正人、正导向；实现一年调整、三年突破、六年争先。
三、下阶段工作布署
质量是学校的生命线，关系到一个学校的前途和未来，与广大人民群众息息相关，倍受县委、政府和社会各界的关注，提高教育教学质量迫在眉睫。质量从哪里来？从教学中来，从管理中来。可以说教学工作各项工作的重中之重，要常抓不懈，下大力气抓，持之以恒地抓，抓紧、抓严、抓实、抓出成效。就如何做好这项工作我讲七点意见：
（一）统一思想，提高认识。教育管理是提高教育质量和学校办学水平的关键。在管理中，我们要做到两手抓，两手都要硬，一要抓校园管理，二要抓教学管理。我希望我们的管理者要重视打基础，谋长远，戒急功近利；要讲正气，树新风，戒不正之风，要正己、正人、正导向；不要空谈误事，戒浮躁浮夸，要实干兴业，谦虚谨慎、虚心好学。校长要吃透学校管理常规、真正扮演管理角色，认真学习先进的管理经验、管理模式，紧跟教育发展形势，牢牢把握计划制定、组织实施、督办检查、总结反思四个环节，从后勤、教学、财务和人事等管理方块，深入研究学校管理体系、策略、措施、办法，大处着眼，小处着手，把各项工作抓细、抓实、抓出成效。使教育行政管理、教学研究指导、学校综合管理、师生内在活力激发有机统一，形成全面抓质量、全程抓质量、全员抓质量的局面。
（二）抓班子，带队伍，凝聚合力。首先校长是学校办学思想，办学理念的引导者。“一个好校长，就是一所好学校”。校长不仅是行政的领导，重要的是思想观念的领导，校长的思想意识决定着班子的思想意识、教师的思想意识。校长要有大教育观，校长要有创新意识，要不断更新观念，与时俱进，要做学校的领跑人，比别人跑的快，跑的远。其次校长要有学习能力。要做一个优秀的管理者，更应是优秀的学科带头人。因此校长要爱学习、善学习、要引领大家学习。做学习的排头兵，要博才多学，要具备一定的专业知识结构，要有深厚的学养，做教育教学的引路人。再次校长要懂业务、要善管理，要深入到教学第一线，要亲自带课。最后校长应该用自己的人格魅力影响班子凝聚人心。校长不仅要有一定的理论修养，有政策水平，还要有良好敬业精神，有高尚的道德情操，有仁爱之心，有宽广坦荡的胸怀，有浩然正气……这些都是校长应该具备的优秀品质。而校长的这些品质是会传染的，直接影响着班子成员及全体教师，起到润物细无声的作用。常言道：“喊破嗓子，不如做样子”。要用我们的作风带动班子作风，要用我们班子作风带动教师的师风，从而形成良好的教风、学风、校风。
（三）培根固本，提高教师队伍素质。民族振兴靠教育，教育振兴靠教师。办质量高，效益好，人民满意的学校，关键在于学校有没有高素质、在社会上有影响力的名师。因此，我们要全力打造名师，提升教师队伍整体素质。一要加强师德建设，提高教师职业道德素质。定时组织教师学习教育政策法规，教育行政部门的相关文件等，将师德学习纳入对教师的考核中，作为教师评优评先的一项内容。要通过经常性的师德师风教育，让教师自觉做到认真教书育人，为人师表，一心扑在教学上，刻苦钻研，精心培育，无怨无悔。二要加大对教师的培训力度，通过抓教研促教学，抓教研促质量，抓教研促发展。开展优质课、示范课的评比和教学大比武活动，加强校本培训和远程教育培训，开展名师引领、名师示范和同事互助活动带动青年教师快速成长。三要加大投入，提高教师业务水平。每校的生均公用经费有教师培训这一项，一定要建立专账，保证此项经费一定用在教师的培训上，用在提高教师业务素质和教学能力上。学校要全力支持教师的继续教育工作，努力做到请进来，走出去，让教师参加业务培训，尽量为教师提供方便。鼓励教师积极订阅报刊杂志，主动钻研教育教学理论，增强自身素质。要通过学习促使教师转变观念，树立正确的教学观、教师观、学生观和质量观，把思想认识统一到全面推进素质教育上来，统一到新课程改革的方向上来；转变角色，要从仅仅作为知识传播者转变成为学生的朋友，转变到学生学习的指导者、合作者、引路者的角色上来；转变教法，把过去重结论、轻过程的传统教学方式转到启发互动、既重结论、更重过程的教学方式上来。四是要关注教师的专业成长，充分发挥教师个人对教学的钻研和教学反思的积极作用，每一个教师要下功夫课前备课，效益要在课堂上生成，成绩显在质量提高上，能力用在促进学生的发展上。要抓好常规教学的管理，抓好备课、上课、作业批改、测试、教学反思等环节，健全集体备课制度，通过集体备课推进教师共同成长。
（四）务实重干，营造干事氛围。学校领导担负着管理与指导的重任，只有不断提升自身素质，才能保证教育事业的健康发展。要把“想干事、会干事、干成事、能共事、不出事”作为当前教育系统广大领导干部的政绩观和人才观。首先要想干事，就是要不断强化“办人民满意教育”的责任意识，追求实现更高的工作目标；其次是会干事，就是要加强素质教育理论学习，善于思考总结，不断提高自身的能力和水平；第三是干成事，就是“咬定青山不放松”，不达目标不罢休，按标准把事情做成功；第四是能共事，就是要开阔胸襟，团结同事，在竞争中提高，在合作中发展；第五是不出事，就是要不断提升思想境界，严格要求自己，工作中讲原则、讲廉洁、讲奉献，共同维护好教育改革、稳定和发展大局。
（五）狠抓制度建设，规范学校管理。一是要树立向管理要质量，向管理要效益的意识，努力学习探讨管理精细化的措施、方法，建立符合本校常规的管理制度，坚持不懈地抓好管理制度的落实。要建立完善学校发展的评价体系和教师的业绩评价制度，制度的建立要科学，要全校职工代表大会表决通过，做到公开、公正、公平。要进一步健全质量目标管理责任制，积极推进分配制度改革，真正解决干多干少一个样，干好干坏一个样，干与不干一个样的问题。在执行中要加强过程管理，完善过程监控，向过程要效益，向管理要质量。二是强化问题意识，重视精细化管理。有数据统计，在一个组织中90℅的问题是由管理导致的。管理是否到位，决定问题出现的多少，而问题出现的多少则由细节重视的程度来决定。因为问题意识是管理的基础。管理要以发现问题为重点，有效地解决问题为归宿。校长要有及时发现问题的能力，有迅速解决问题的智慧。同时重视精细化管理，强化管理要从细节入手。精心是我们的态度，是否做到精心，取决我们的态度。细心是过程，工作中的每一个过程都要做到细致入微。只有这样，我们的成果才能是精品。要养成做事认真的习惯，要做就要做得最好，就要出精品。
（六）多方协调，营造和谐教育环境。我们要树立教育大环境意识，加强与社会各界的联系和沟通，营造和谐的教育环境，以利于我们开展工作。作为教体局，我们会及时向县委、政府汇报教育发展情况，争取县委、政府政策和资金支持；会加强与相关部门的沟通，取得各部门的大力协助，为教育发展营造良好的外部环境；各学校也要密切与乡镇党委、政府的联系，取得乡镇党委、政府对所属学校的大力关怀和支持，力争形成全县关心教育、社会各界支持教育的和谐环境。各高中也要打破封闭状况，积极开展校际交流，要在学校管理、教育教学、优秀资源等各方面加强沟通，相互学习，取长补短，共同提高。
“盛世春潮催人进，跨越发展正当时”。同志们，思路已经明确，任务已经确定，我们要坚定信心，下大决心，加大力度，牢固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”意识；打基础，谋长远，戒急功近利；要讲正气，树新风，戒不正之风；空谈误事，实干兴业，戒浮躁浮夸。态度要认真，重点是实干，只有不去做的事，没有做不好的事。（对于这次会议的贯彻落实情况，11月6日教体局要进行督检）。要以更高的姿态，更昂扬的斗志，更好的精神状态，团结实干，日益创新，为汝南教育教学质量上一个新的台阶，实现汝南教育跨越式发展作出更大的贡献。
