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于细微之处践行科学发展

思想学习范文 发布时间:2010/11/11

于细微之处践行科学发展

时下,第二批学习实践科学发展观活动在全国铺开。作为自上而下的学习实践活动,有人觉得是搞形式主义、思想轰炸,有人认为是学习教育活动,仅仅抄抄笔记,只学不做,敷衍了事…众人观念,不一足论,斯以个人感受述如下。

面对金融危机的挑战、返乡农民工、大学生就业、征地拆迁及破产改制等新形势引起的系列不稳定因素,各位党员干部扪心自问,自身能力素质能有效应对、妥善处理吗?部分单位岗位按人管理,某领导临时外出,许多就难以解决,这些以“人”为本的管理体制能否转变为以“岗”为本呢?部分单位门难进、脸难看、态度硬、推诿应付,让“上门者”常吃“闭门羹”………

学习实践科学发展观活动,就是要求我们面对新形势、新任务,切实从思想上重视起来,下功夫摒弃那些不符合科学发展的思维定势、工作思路、工作方法及不良习气。对于那些深感工作量多面广任务重、时常深感力不从心的干部来说,目前唯有牢记“知识不够可以再学,能力不足可以培养,关键要有一颗进取的心和主动学习的精神”,认真面对学习实践活动,尽力尽快提高自身素质,增强履行工作职责的综合能力。

学习的过程要是充满乐趣相信会主动学习的,与实践结合无疑能够激发兴趣、满怀激情,而不是仅仅抄写背记理论,那种仅仅为完成任务的心理,无疑是枯燥无味的、甚至是反感的,疲于应付也累。其实,学习实践活动对于每名干部来说,牢记“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众的实惠”的要求,转变作风,尽心尽力做好份内的事,扎实做好细小琐碎的事,提高执行力,落实文件精神,高效保质地完成工作也是在践行科学发展。毕竟,发展也是聚沙成塔、积少成多的过程,各个环节做好了,整个工作也许就做好了。

各项工作从细微之处体现。作为办公室工作人员,办公室是对外形象的“窗口”,对待来电来访,除热心接待外,更重要是能够帮助解决实际问题,对能够当场解决的做好释怀指导,不能立即解决的,说明解决程序并指明方向,同时留下联系方式进行回访,尽全力让来访者等服务对象满意而归。如及时传递文件、传话等服务性工作要细致不出差错,对领导能在适当时候能提供些建设性意见,切实为领导提供参考,对待同事能真诚待人,和睦相处,通力合作,把领导交办的事务做实。诸如此类,无疑也是践行科学发展观、为科学发展服务。并不是说只有促进政治经济文化社会和谐发展才是科学发展。

学习自然是为了用,为了破解难题、进一步改进工作。学习实践活动要把学习实践活动与实际工作结合起来,看有没有真实效果。在学习实践过程中要静心学习、认真查摆、找出差距,用科学的理论去指导实践,并在日常实践中去检验理论,对日常实践不适宜的做法及时转变作风、分析原因、改善薄弱环节、查漏补缺,整改落实,真正使工作得到改进,服务得到提升,水平得到提高,管理得到加强,切实解决实际问题,争取在边学习边实践、边检验边整改的过程中用工作业绩检验活动成效。

当然学习实践科学发展观活动也许只有半年时间,半年也只是了解科学发展观的基本理论和内涵,更多也许是用这种理念去指导以后的工作和实践,并将这种理念内化到工作实践,应用到制定政策,形成长效机制,这个过程也将是一个点滴积累的过程,需要我们长期坚持。

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