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在全省教育工作会议上的讲话

宣传动员范文 发布时间:2013/2/27

在全省教育工作会议上的讲话

同志们:

元旦已过、春节将至,我们召开全省教育工作会议,贯彻教育部年度工作会议和省“两会”精神,回顾总结我省的教育工作,安排部署工作。张平副省长将在会上作重要讲话,我们要认真贯彻落实。下面,我先讲几点意见。

一、全省教育工作简要回顾

,在省委、省政府的正确领导下,全省教育系统认真学习贯彻十七大和十七届三中、四中全会精神,深入开展学习实践科学发展观活动,紧紧围绕推动教育科学发展这个主题,进一步强化了理论武装,明确了科学发展思路,集中解决了一批影响和制约教育发展的突出问题,推动了全省教育事业又好又快发展。

(一)圆满完成了省政府向全省人民承诺的教育实事

年初省政府将实施中小学校舍安全工程,维护、加固、改造400万平方米校舍列为为全省人民办的十件实事之一。各级政府高度重视,加大投入,有关部门协调配合,精心实施,合力攻坚。全年累计投入资金45.48亿元,新建和维护、加固、改造中小学校舍506万平方米,超额完成了改造任务,向省政府和全省人民交了一份满意答卷。

(二)各类教育事业取得新的发展

基础教育水平进一步提升。《山西省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(以下简称《实施办法》)正式颁布实施,《义务教育阶段中小学办学标准》等配套政策文件相继出台,为促进义务教育发展提供了法制和政策保障。农村义务教育经费保障水平进一步提高,小学、初中生均公用经费分别达到329元和530元。素质教育深入推进,课程改革不断深化,优质高中分配到薄弱初中招生指标比例超过30%。青少年校外活动中心建设项目达到106个。远程教育应用年活动取得明显成效。“阳光体育”活动广泛开展。普通高中教育和幼儿教育取得新进展,又有5个县基本普及学前三年教育。新建和改扩建8所特殊教育学校。

职业教育发展进一步加快。开展了县级职教中心督导检查工作,有22个县达到合格标准。全年完成中职招生任务27.2万人,与普通高中教育招生规模大体相当。高中阶段毛入学率达到85%。服务煤炭企业兼并重组、安全生产和新农村建设,推进工学结合,开展对煤矿“五长”(矿长、总工程师及生产、机电、安全副矿长)、关键岗位从业人员和农村青年的职业教育和成人教育。加强中职学生实践能力和就业创业能力培养,举办了全省职业院校技能大赛,参加全国技能大赛取得好成绩。实施科教兴乡兴县工程和创建学习型乡镇工作深入开展。对我省20年农村教育综合改革经验进行全面总结,接受了民进中央考察,受到全国人大和全国政协领导高度评价。

高等教育质量进一步提高。全省普通高校本专科在校生达到54.7万人、研究生2.2万人,高等教育毛入学率达到26.5%。教学工作得到加强,质量监测体系进一步健全。又有一批教学名师、优秀创新团队、科研项目入选国家支持计划,一批教学科研成果获得国家奖励。高校新增博士后科研流动站12个,承担国家自然科学基金项目126项、国家社科基金项目14项,占全省总数的90%以上。太原理工大学许并社教授的研究成果“抗菌纤维材料功能化过程的界面物理与化学研究”获国家技术发明二等奖,山西大学王海教授承担的国家重大科学研究计划项目 “基于光场量子态的量子信息研究”经费达到2400万元。山西中北大学科技园成为国家级大学科技园区。高等职业学校办学水平和人才培养质量显著提升,山西工程职业技术学院获得全国大学生数学建模竞赛高职组第一名。新建2所海外孔子学院,高校对外交流进一步扩大。

(三)教师队伍建设得到加强

义务教育学校绩效工资改革平稳推进。实施了“农村义务教育学校教师特设岗位计划”和“农村中学教师硕士师资计划”,公开招聘一批大学生到贫困县800余所农村学校任教,受到广泛欢迎。扎实开展教师继续教育工作,通过创新考核机制、实行“一票否决”制等办法强化了师德师风建设。在教育系统开展了庆祝新中国成立60周年成就展、书画展、歌咏比赛和庆祝教师节等活动,评选表彰了一批模范教师,在社会各界产生积极影响。

(四)解决教育热点难点问题不断推进

继续实行高考招生“阳光工程”,促进了教育公平,受到社会好评。各类招生考试保持了平稳态势。报请省政府出台10项促进大学生就业的政策措施,千方百计做好高校毕业生就业工作,通过各方面的努力,在就业形势严峻的情况下,实现全省高校毕业生就业率与上一年持平。进一步健全家庭经济困难学生资助体系,全面启动了生源地信用助学贷款,着手实施农村家庭经济困难和涉农专业中职生免除学费工作。进一步规范学校办学和收费行为,加强高考信息管理。开展中等职业学校办学资质清查工作,停办了一批不合格学校。制定《民办学校办学风险保证金提取及管理办法》,促进民办学校规范办学。强化成人高等教育招生与管理工作,收到良好效果。

(五)教育系统保持了安全稳定

高校党的建设得到加强,领导班子进一步调整优化,全年发展大学生党员1.6万人。扎实推进大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设,充分发挥思政理论课主渠道作用,推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。组织举办了弘扬民族精神的“清明诵”活动。在全省教育系统开展了普法考试,增强了依法行政、依法治教意识。扎实开展学校安全专项整治,化解了一批矛盾隐患。在中小学全面推行校方责任险,完善了安全事故风险管理机制。群防群控甲型流感,在维护师生健康和正常教学秩序方面取得积极成效。

全省教育工作的新成就,是在省委、省政府的正确领导和省人大、省政协的监督指导下取得的,是各级教育部门和全体教育工作者团结奋斗的结果,是各有关部门、社会各界和人民群众大力支持的结果。我代表省教育厅,向关心支持教育工作的各位领导和全体教育工作者表示衷心感谢和崇高敬意!

在总结工作的同时,我们也要看到,我省教育事业的发展与建设新基地新山西的要求和人民群众的新期盼相比,还有不少差距。特别是义务教育在城乡、区域和学校之间发展还不均衡,一些城市择校问题还比较突出,群众对此还有不少意见。职业教育还比较薄弱,改善实验实训条件、改革人才培养模式,有大量的工作要做。高等教育教学质量和服务经济社会发展的能力亟待加强。教育系统队伍建设、作风建设的水平还有待进一步提高。这些问题,我们要在今后工作中认真加以解决。

二、教育发展的基本思路和重点工作

今年是实施教育事业“十一五”规划的最后一年,是国家实施中长期教育改革和发展规划纲要的第一年。谋划好、落实好今年的工作意义重大,影响深远。在研究确定今年重点工作、编制年度工作要点的过程中,我们主要考虑了以下五个方面。

第一,要更好地贯彻中央和省委、省政府教育工作决策部署。今年,国家将颁布实施中长期教育改革和发展规划纲要,对到2020年教育改革和发展作出战略部署。教育部也将制定国家教育事业发展“十二五”规划纲要。这些关乎当前和今后一段时期教育改革发展全局。省委、省政府高度重视教育的改革发展,近期张宝顺书记、王君省长等省领导亲自过问和考察调研教育工作,指导、协调解决发展中的难题。最近召开的省“两会”、经济工作会议和农村工作会议,都对教育工作提出了新的要求,为教育改革发展指明了前进方向。对中央和省委、省政府的重大决策部署,我们必须站在全局和战略的高度认真学习,坚决贯彻,全力落实。对国家和省确定的教育重点工程和重大项目,我们必须下最大决心、尽最大努力,不折不扣完成好。对于上级关于教育工作的指示和要求,必须做到令行禁止,确保政令畅通,落实到位。我们还要主动接受人大监督,争取人大和政协的支持指导。今年我们要集思广益,着力抓好我省实施国家《规划纲要》方案和“十二五”教育事业发展规划的制定工作。

第二,要更好地为推动新基地新山西建设服务。教育要为现代化建设服务,为人民服务。当前,我省正处于转型发展、安全发展、和谐发展的关键时期,经济结构调整、经济发展方式转变、传统产业升级改造、煤炭产业向非煤产业的延伸发展,迫切要求教育主动适应,积极应对,找准切入点,提高贡献率。要统筹好教育发展的规模、结构、质量、效益,着力推进各级各类教育协调发展,培养新基地新山西建设急需的高素质劳动者和创新型、实用型、复合型人才。职业教育要着眼于提升国民就业和创业能力,更加积极主动地面向社会需求,发挥技能培养、职业培训方面的独特作用。高等教育要发挥智力密集的优势,在提高人才培养质量的同时,进一步加强基础研究和应用研究,在知识创新、科技攻关、服务社会方面作出更多直接贡献。基础教育、成人教育等各类教育都要转变教育思想和办学理念,深化教育教学改革,为推动工业化、城镇化进程和建设社会主义新农村服务。

第三,要更好地满足人民群众对教育的新需求、新期盼。随着社会的文明进步,广大人民群众对更加公平、更高质量、更加多样教育的需求从来没有像今天这样迫切。近年来我们努力做了一些工作,但与人民群众的愿望还有很大差距。在新形势下办好人民满意教育,必须积极回应社会关切,解决群众反映强烈的问题。要合理配置公共教育资源,向农村、贫困地区倾斜,加强薄弱学校建设,促进教育基本公共服务均等化。要下决心改变校际、城乡、区域间发展不平衡的状况,切实解决好“择校”热、学生课业负担过重等热点问题。要牢固树立质量是教育生命线的意识,加强教育质量的监测与评估,提高教师教学育人能力,优化课堂教学效果。要不断健全终身教育体系,充分发挥成人教育、电大、自学考试及其他各类教育资源的作用,以现代信息技术为重要手段,促进各种学习资源的整合和共享,为广大人民群众提供更多的受教育机会。

第四,要更好地遵循教育规律。遵循教育规律是转变教育发展方式、促进教育科学发展的必然要求。在推进教育改革发展中,必须全面贯彻党的教育方针,一方面要强调教育必须主动适应和服务经济社会发展,另一方面必须切实尊重教育规律。与其他活动相比,教育具有周期长、见效慢的特点。必须尊重教育活动、教育对象、教师工作的特殊性,按照人才成长的规律和人才培养的要求办教育。要不断深化对培养什么人、如何培养人这一教育根本问题的认识,坚持育人

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