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小学作文指导:写作指导

作文指导范文 发布时间:2015/6/9

小学作文指导:写作指导

一、细致观察,写出景物的特点
天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的水波粼粼........那么,怎样写出景物的特点呢?关键的是要进行细致的观察。传说宋代画家文与可,为了画好竹子,冒着似火的骄阳,全神贯注地看着一片竹子,脸晒得通红,衣服被汗水湿透,但他好象是毫无知觉一样。不知何时,乌云盖住了山头,随后狂风大作,文与可撩起袍襟,迎着咆哮的狂风,攀登到山顶,继续观察狂风吹乱了的竹林。突然一声雷鸣,倾刻大雨如注,竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑,向竹林跑去,心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子,因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。
我们在观察景物时要注意哪些方面呢?
(1)要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡有变化的都要细致观察。比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点,如果细致观察了全过程,就容易抓住它的特征进行描述。
(2)铺捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时,就要善于铺捉到景物的颜色和姿态。
二、把感情寄托在景物描写之中
景物描写往往离不开抒情,但是,景物描写只有渗透了作者真实的情感,才能更好地表现文章的中心,起到它应有的作用。那么,怎样把感情寄托在景物描写之中呢?
要把感情寄托在景物描写之中,首先要寻找适合自己感情抒发的景物。感情的抒发除了要选好有关景物外,在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景,这样才能更好地感染读者。要做到情景交融,必须根据感情抒发的需要,抓住最能表现自己感情的景物特点进行描绘。
为了把感情寄托在景物描写之中,还可以采用拟人化的手法,使描绘的景物带有人的特点、人的感情,这样就能较好地使抒情和写景相互渗透,融为一体。
三、看清画面,理解图意
看图作文,顾名思义,就是要看图画或照片来写文章。要使文章能准确地反映图意,看清画面是不可忽视的。
要能看清画面,一是总观全画,看全貌,并有步骤地进行观察。二是观察背景和人物。如画面的背景反映了什么,近景和远景怎样配合,它们和画面上的人物有什么关系;还有人物的身份、年龄、活动情况等。三是体会作者的创作意图。对一幅画的主题抓得准,看图作文才能写得好。这样,我们就要细心体会作者的创作意图:他(她)在画中提倡什么,反对什么?颂扬什么,批评什么?他要说明什么?又是怎样把自己的意图溶化在画面之中的?
四、抓住重点,展示图意
图画与文章一样,内容上也有主要和次要之分。一般说,画面上处于主要地位和突出地位的,是主要内容,属于重点;而处于非主要地位或非突出地位的,是次要内容。看图作文,就是要抓住重点,把重点写详细,写具体,从而展示图意。抓住重点,并不是说画面上非主要的内容不要写。围绕重点,有选择地描写画面上非主要的内容,可以起到绿叶扶持红花的作用。
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