劳教所党的群众路线教育实践活动阶段汇报
根据厅党委的要求，我从四个方面汇报一下省直系统开展党的群众路线教育实践活动的阶段情况：
一、教育实践活动开展的基本情况
按照厅党委《开展群众路线教育实践活动实施方案》的要求和统一部署，局党委成立了教育实践活动领导小组，召开了省直系统的动员大会，制定了推进活动的具体时间表，牢牢把握“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧紧围绕调动领导干部和广大干部和群众的积极性，紧紧围绕打牢学习教育和查摆问题两个基础，紧紧围绕整改落实和建章立制两个关键，认真查摆，切实解决执法过程中“四风一顽症”方面存在的突出问题，确保教育实践活动深入开展，取得了初步成效。
1、采取多种形式，创新学习方法，扎实开展学习教育活动。学习教育是开展好教育实践活动的基础，也是教育实践活动首要任务。自教育实践活动开展以来，局党委坚持高标准、严要求，通过采取党员干部自学、召开党委理论中心组学习扩大会、支部学习会、机关学习专题报告会；组织机关党员干部观看“苦难辉煌”专题片、参加“预防职务犯罪”专题报告会、走进“百姓说事点、听百姓声、解百姓难”主题实践活动等多种形式，认真学习习总书记和中央领导同志一系列重要讲话和指示精神，学习振吉同志在省委政法委“坚决反对和消除四风一顽症、更好践行执法为民宗旨”集体学习（扩大）会议上的重要讲话精神，通过集中学习，接受了一次马克思主义群众观点和群众路线的再教育，进一步深化了对马克思主义群众观点和群众路线的认识和理解，提高了对开展活动的自觉性和坚定性，加深了对人民群众的深厚感情，增强了服务基层、服务群众的意识，为深入开展教育实践活动奠定了坚实的思想基础。
2、坚持开门纳谏，广开言路，深入征求群众意见。为找准局机关、局党委及班子成员“四风一顽症”方面存在的突出问题，通过发放征求意见表、召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、热线电话等形式，采取自己找、群众提、领导点、大家评的办法，广泛征求基层单位和群众意见。到目前为止，共发放民主评议、征求意见表319份，收回319份，征求局机关全体人员、全系统各劳教所中层领导以上领导干部的意见建议，召开4次征求意见座谈会，共收集整理21条群众意见建议，梳理出局党委“四风一顽症”方面存在15种表现形式。
3、坚持即知即改，注重解决问题，确保教育实践活动的实效。在听取意见中，局党委对反映出的突出问题认真对照检查，对能够解决的问题马上解决，坚持即知即改。针对省直两所党委反映出借调人员节假日双份福利的问题，立即作出明确答复；对听取意见的情况进行整理汇总后，分别反馈分管领导和职能处（室）；对机关干部反映出的公务接待和车辆管理不规范的问题，修订和完善相关规定，并已经落实到接待外省市来访和到外省市学习考察的具体行动之中；针对省直两所反映出的共性制度应统一工作标准的问题，立即安排职能部门着手研究，从建章立制、建立长效机制入手，做到可监督、可检查、可追究、可问责。
4、严格督导，确保活动不走过场。局督导组以高度的政治责任感和使命感，切实履行督导职责。针对省直两所阶段性工作需要，先后将制订的动员前准备题纲、民生评议统计表及时提供给被督导单位，为被督导单位提供服务式指导；按照务实从严的要求，对被督导单位的实施方案、动员大会讲话等进行严格审查，认真研究，确保实施方案符合厅党委的要求，符合被督导单位的实际；通过多种方式，听取各方面意见，为被督导单位有针对性解决问题、改进作风提供重要依据；主动走访被督导单位，帮助解决问题，协助被督导单位更好地把握活动要点和关键环节。
二、践行党的宗旨，增强三个自觉
深入开展党的群众路线教育实践活动，是党中央作出的重大部署，是增强党的先进性和纯洁性的一项重要举措。应该围绕着活动的总要求，着力提升三个自觉。
1、加强理论学习，深化认识，努力增强思想自觉。思想是行动的先导。如果不能从思想上加深对党的群众路线的认识，行动上就很难做到自觉自愿。只有深刻认识群众路线是党的生命线，群众是我们党一切工作的出发点、立足点、落脚点，对群众的感情是政治问题、立场问题、世界观问题，我们才能真正增强思想自觉。
2、联系实际，找准问题，努力增强行动自觉。搞好教育实践活动的关键是能不能真正找准问题、解决问题。这取决于我们每个党员干部能否联系实际、把自己摆进去的行动自觉。一是对自己标准要高、尺度要严，真正对照镜子找差距、找不足。二是要从群众的批评和意见中找准问题，真正做到敞开心扉，放下架子。三是要深入查找和剖析思想根源，不遮遮掩掩，不避重就轻，找准问题的结症，透过现象看本质，真正触及思想、触及灵魂。
3、在围绕大局下思考，在服务大局下行动，努力增强
责任自觉。思想自觉、行动自觉还要转化为对事业负责、为大局负责的责任自觉。要始终坚持在大局下思考、在大局下行动，不断增强责任自觉，努力做到“观大势、谋大事，敢担当、勇作为”。
三、局党委班子“四风一顽症”方面存在的突出问题
局党委领导班子集体在“四风一顽症”方面存在的突出问题，经认真梳理归纳主要表现在以下十五个方面：
一是学习制度不完善，存在以行代知的现象；二是调查研究不深入，存在平时应付检查多、应付会议多，深入基层发现问题、分析问题、解决问题做得还不够的问题；三是谋划意识不超前，存在工作预见性主动性不够的问题；四是职能转换不够快，存在思想解放不够，有时思维打不开，视野放不远的问题，平时习惯做法多，开拓性做法少，考虑眼前工作多，长远打算还较少；五是落实措施不到位，存在抓主抓重不突出的问题；六是职能部门对下指导工作不到位，存在脱离实际的现象；七是服务基层不主动，存在推委扯皮、办事效率低的问题；八是创新意识不够强，存在不思进取、安于现状的现象；九是有时文件会议过多、质量不够高，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象；十是执法能力不强，存在不善抓落实、不会抓落实的问题；十一是艰苦奋斗、勤俭节约的意识不够，存在大手大脚、超标准接待的浪费的现象；十二是督查考核不够实，存在流于形式的现象；十三是机关组织纪律松弛，存在在岗不敬业、出工不出力、履职不尽责的问题；十四是重大事项在一定范围内未能及时通报，存在工作透明度不够的问题；十五是了解民意不全面，存在联系群众不紧密的现象。
四、下步工作打算
下一步，我们将结合劳教转型发展实际，进一步深化认识，结合工作职责，对照上述查找出的问题和不足，再进一步深入查找问题、剖析原因，开好专题民主生活会，领导班子及其成员制定出切实可行、具有针对性的整改措施，并以此为抓手，建立健全权责清晰的执法运行机制，形成有权就有责，用权有监督，违法就问责的长效工作机制，切实解决“四风一顽症”问题，确保教育活动取得实效，确保完成劳教转型发展期的各项工作任务。
