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公务员培训讲稿--如何做一名合格的公务员

会议发言范文 发布时间:2010/9/25

公务员培训讲稿--如何做一名合格的公务员

公务员培训材料--谈谈如何做一名合格的公务员

《公务员法》已于今年元月1日实施,它不仅为我国公务员管理提供了更加广阔的法治框架,而且在我国社会全面转型的关键阶段,对公务员队伍提出了更新的要求。在新的历史条件下,公务员如何面临新的挑战、如何做一名合格的公务员呢?谈谈粗浅的认识:

一、明确《公务员法》对公务员提出的新要求

《公务员法》的实施,给每个公务员提出了更新更高的要求。首先是思想政治素质要求。《公务员法》明确规定:“公务员制度坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻社会主义初级阶段的基本路线“。这就要求公务员必须具备较高的思想政治素质,拥护和接受党的领导,坚持走社会主义道路,为建设中国特色社会主义而奋斗。其次是必须履行义务的要求。《公务员法》要求公务员必须履行九种义务:一是模范遵守宪法和法律;二是按照规定的权限和程序认真履行职责,努力提高工作效率;三是全心全意为人民服务,接受群众的监督;四是维护国家的安全、荣誉和利益;五、忠于职守、勤勉尽责,服从和执行上级依法作出的决定和命令;六是保守国家的秘密和工作秘密;七是遵守纪律、恪守职业道德,模范遵守社会公德;八是清政廉洁,公道正派;九是履行法律法规的其他义务。只有明确了自己必须履行的义务,工作才会有目标和方向,才能摆正好自己的位置,创造性的开展工作。

二、新时期公务员面临素质能力的挑战

(一)、宏观判断能力的挑战。公务员能否依据科学的宏观判断来正确处理具体事物,直接决定党和国家政策贯彻落实的问题。有的公务员宏观判断能力不强,导致其分析问题、解决问题的能力有限。因此,如果公务员不努力提高自己的宏观判断能力,就难以高标准、高质量地完成党和人民交给的任务。

公务员只有具备较强的宏观判断能力,才能准确理解、贯彻落实党和国家的各项方针政策。公务员作为国家履行管理职能的主体,要不折不扣地贯彻落实好党和政府的各项政策,只有在把握宏观大局的基础上,深入分析党和国家政策出台的背景和目的,准确理解和把握政策的精神,才能结合本地区、本部门和自身工作实际,制定切实有效的措施,采取正确的行动。如果缺乏宏观判断能力,就容易对政策的理解发生偏差,或断章取义,或以偏慨全,从而采取违背或偏离政策的措施和不正当行为,最终既损害国家发展的整体利益,又使本地区经济的发展、本部门工作受到撮折,延误发展时机。

公务员只有具备较强的宏观判断能力,才能保持敏锐的政治嗅觉,及时化解社会矛盾,维护社会的和谐稳定。比如,有些基层的问题和矛盾本来并不难解决,但由于一些公务员缺乏敏锐的政治鉴别力,不善于从大局出发去分析和判断问题,结果造成矛盾的转化,使小问题发展为大问题。因此,要成为一名合格的公务员,必须着力培养宏观判断能力,准确判断形势和任务,掌握工作的主动权;准确把握问题的性质,剖析深层次的原因,使自己善于从纷繁复杂的事物中,透过现象看清本质和发展趋势,从而迅速抓住主要矛盾。这样才能在工作中做到从大局着眼,从小处着手,将矛盾和问题解决在萌芽状态,维护社会的和谐稳定。

(二)、依法行政的挑战。药监部门是政府的行政执法部门,要创造公开、公正、廉洁、高效的行政环境,必须依法办事,依法行政。这就要求药监公务员具有较高的依法行政意识,严格按照法律法规办事,坚决杜绝滥用权力、知法犯法、以权代法等行为。

如何做到依法行政呢?一是要知法、懂法、守法。长期以来,党政机关的工作人员习惯于用行政手段开展工作。随着我国法制建设和建立法制政府的步伐加快,迫使公务员必须坚持摒弃行政命令、长官意志、以言代法、以权压法等思想和行为,不仅要懂法,而且,履行一切行政行为都要守法、依法。二是要遵循严格的法律规程。公务员是宪法、法律和法规的主要贯彻者和执行者,应严格遵循法律规程,按法定程序办事,克服只重实体法、忽视程序法的倾向,使行政行为不仅有法可依,而且在运行程序上充分尊重行政相对人的利益诉求,保护群众正当的合法权利。同时,要严格在法律法规的界限范围内从事行政执法活动,不能滥用职权,把法律赋予的权利当作为我所用的工具,把部门、单位和个人利益作为裁量法律规则的标准,逾越法律的边界,徇私舞弊,搞权钱交易,贪污受贿,损害人民群众利益。三是要坚持公正执法的原则。公正执法是依法行政的内在要求。因此,公务员要作到依法行政,就要按照“公民在法律面前一律平等”的原则行事,不畏权势,不为利诱,坚持一视同任。只有这样,才能真正作到公正执法,维护社会公平和正义。

(三)、公共服务的挑战。政府机关提供公共服务水平,有赖于公务员对公务需求的调查和公共服务的精心设计。但仍有一些公务员的思想还没有从计划经济的思维模式中走出来,既缺乏公共服务意识,又欠缺公共服务的知识和能力。这就要求公务员转变观念,树立服务意识,提高公共服务能力,以满足当前公共需求呈现出来的多样化,复杂化趋势的需要。

如何提高公共服务能力呢?一是树立法制观念,提高依法行政能力。依法行政是公务员履行公共服务职责的基本前提,也是建设法制机关的根本要求,因此,公务员特别是担任领导职务的公务员,必须加强法律法规知识的学习,增强法制观念,、坚持依法办事、依法行政,认真履行法律赋予的职责,严格按照法定权限和程序,管理经济社会事物及其他行政事物,做到既不缺位、也不越位,保证公共服务的科学性和合法性。二是维护社会公正,提高透明行政的能力。服务型政府机关职能的确定,要求提高政府机关行为的透明度。要提高透明行政的能力,就要按照公开、公平、公正的原则,在指导思想上实现由“官本位”到“民本位”的转变,在行政方法上,实现由“暗箱操作”到“阳光操作”的转变。此外,在贯彻公正精神、秉公办事的基础上,还要充分运用行政听政等手段,让公众直接参与行政过程,通过提高行政的公开程度,提高人民群众对公共服务的满意程度。三是强化效率思想,提高高效行政的能力。公共服务的效率和质量,是公务员公共服务能力的重要标志。为此,公务员要提高公共服务的效能意识,用有限的资源提供更优的公共服务。要实现服务的优质高效,首先要明确公共服务的目标、标准和质量要求,严格按照服务规程办事;其次是要熟练掌握相关业务知识和操作技能,提高工作效率,降低工作成本;再是要把公众对公共服务的意见和要求,及时填补漏洞,提供更为便捷的服务

(四)、管理方法的挑战。随着政府职能从对社会管制到管理、进而到服务的转变,政府机关对社会事物的管理日渐需要坚持以人为本。这就要求公务员强化以人为本,为人民服务的意识,努力改进工作方式、方法、杜绝“门难进、脸难看、事难办”的现象,以营造温磬和谐的社会氛围。

强化以人为本,为人民服务的意识,是践行“三个代表”重要思想、落实科学发展观的要求。“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民;以人为本、为民服务的核心是以人为重,以民为先,二者是内在统一的。胡锦涛同志在阐述科学发展观时明确指出,要坚持以人为本,以实现人的全面发展为目标,从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,让发展的成果惠及全体人民。由此可见,“以人为本”是科学发展观的核心要素。

强化以人为本,为人民服务的意识,是建设服务型政府机关的要求。从本质上讲,服务型政府机关就是以人为本、为民服务的政府机关。建设服务型政府机关必须在观念上实现两大转变:一是以物为中心向以人为本转变,在促进经济发展的同时,更多地关注社会公平与和谐发展问题;二是以政府为本向以为民为本转变,无论是制度设计、管理活动,还是公共服务,都必须以方便群众、服务群众为出发点和落脚点。

强化以人为本,为人民服务的意识,是公务员履行公仆职责的精神动力。毛泽东同志说过:“我们一切工作干部,不论职位高低,都是人民的勤务员,我们所做的一切,都是为人民服务”。所以,不论是领导干部,还是普通公务员,都是人民的公仆。全心全意为人民服务是我们党的宗旨,也是公务员的职责所在。因此,要当好人民的公仆,就必须牢固树立以人为本,为人民服务的意识。只有真正树立了全心全意为人民服务的思想,才能做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋,克己奉公,廉洁从政,才能真心实意地实现、维护和发展好最广大人民的根本利益。

三、如何做一名合格的公务员

判断一名合格的公务员总的标准是:“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过”。因此,公务员只有全方位提高自身的素质能力,遵纪守法、清政廉洁、公道正派、爱岗敬业、恪尽职守,才能成为一名合格的公务员。

(一)、坚守“公务员精神”。热爱祖国、忠于人民、廉洁奉公、求真务实、开拓创新、顾全大局,团结协作。一是尽职尽责。公务员的行为是国家意志的体现,代表国家行使行政权力,管理社会公共事务。因此,要树立全心全意为人民的责任意识,尽职尽力地履行自己的职责。二是廉洁奉公。要有良好的情操,廉洁奉公,不谋私利。同时,在履行职责过程中做到依法行政,公正办事,努力实现和维护社会公平。三是团结协作。单位的工作是一个整体,部门的划分是为了在分工的基础上提高工作效率。因此,公务员要有大局意识和团结协作精神,这样才能更好提高工作效率和工作质量。

(二)、强化综合能力的锻炼。,国家人事部印发了《国家公务员通用能力标准框架(实行)》,提出了政治鉴别、依法行政、公共服务、调查研究、学习、沟通协调、创新、应对突发事件、心理调适等公务员的九项通用能力,这是公务员应当具备的九种能力。此外,还应该加强以下方面的锻炼:

一是加强学习能力的锻炼。学习能力是一个人的基础性能力,也是公务员顺利成长、不断进步的动力源。提高学习能力:一要向书本学习,在阅读中提高智慧能力;二要向实践学习,在工作中提高适应社会的能力;三要向同事学习,在沟通中提高协调能力;四要向群众学习,在联系中提高调查研究的能力;五要向领导学

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