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部队坚定理想信念,铸牢军魂意识讲稿

工作会议范文 发布时间:2013/6/12

部队坚定理想信念,铸牢军魂意识讲稿第2页

定“四信”:坚定对马克思主义的信仰,坚定对中国特色社会主义的信念,坚定对改革开放和社会主义现代化建设的信心,坚定对以胡锦涛同志为总书记的党中央的信赖。具体说,有以下几个方面:
一是要有科学的政治信仰。什么是信仰?简单地说,信仰就是人们追求奋斗的终极目标。对革命军人来说,坚定信仰,就是要坚定马克思主义、共产主义信仰。1848年马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,详细地描述了他们所信仰的共产主义理想。邓小平指出:“对马克思主义的信仰,是中国革命胜利的一种精神动力。”抗战时期,成千上万的热血青年抛弃优越的城市生活,抱着“割掉皮肉还有筋,打断骨头还有心,只要还有一口气,爬也爬到延安城”的坚定信念,从四面八方奔向延安,可以说就是奔着他们心中的共产主义去的。一位名叫樊成的广东青年去延安的路上不幸病倒,在他生命的最后时刻,执著地把头朝着延安方向,双手抠进黄土,艰难地向前爬了28米。那么有同志说了,共产主义太遥远了、不现实。的确,共产主义社会既是人们长期的奋斗目标,需要一代又一代的人不懈努力奋斗才能达到。当前,面对风云变幻的国际形势,面对艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,我们党要团结带领人民继续前进,开创工作新局面,赢得事业新胜利,最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和拓展中国特色社会主义道路,坚持和丰富中国特色社会主义理论体系,坚持和完善中国特色社会主义制度。一面旗帜、一条道路、一个理论体系、一项制度,凝结着一代代中国共产党人不懈奋斗的精神和开拓创新的智慧,是我们党在长期奋斗、创造、积累的基础上领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设所取得的伟大成果,代表了中国最广大人民的根本利益,符合党心民心,顺应时代潮流,具有强大的吸引力、凝聚力、感召力,是当代中华儿女同心同德、共创伟业的共同理想和政治基础,它统全局、指方向、明道路、聚人心,是我们全党和全国人民共同的价值目标和理想信念,是实现发展目标的首要问题。我们必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展,特别是要用科学发展观这一马克思主义中国化最新理论成果武装头脑,做科学发展的模范实践者,不断提升中国特色社会主义共同的理想信念,不断迈向共产主义的目标。
二是要有坚定的政治立场。政治立场,是指在政治性、原则性问题上所持有的观点、态度和选择。它来源于理想信念,同时也是理想信念最直接、最重要的衡量标准。政治立场对人生影响极大,如果一个人立场坚定,就能在大是大非面前头脑清醒,经受住考验;如果立场动摇,轻则乱发言论,重则背弃党和国家,走上违法犯罪的道路。红军长征途中,妄图夺取中央和红军最高领导权的张国焘把朱德扣了起来,要求朱德公开谴责毛泽东,谴责中央北上抗日,并要朱德声明断绝和毛泽东的一切关系。朱德拍案而起、断然拒绝。张国焘进一步威胁说:“如果抗拒我的命令,就枪毙你!”朱总司令大义凛然、镇定自若地说:“你愿枪毙就枪毙,我绝不接受你的命令!”从朱总司令身上,我们可以看出一个无产阶段革命家的坚定政治立场。同时也可以领悟出,政治立场不是一个一般性的思想问题,而是确保政治可靠的首要问题。要想有坚定的理想信念,首先必须有坚定的政治立场,特别是我们山西省军区部队是首都北京的“护城河”,要“讲政治、顾大局、守纪律”,打牢官兵高举旗帜、听党指挥的思想根基,自觉在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致,打好****领域斗争主动仗,不听、不信、不传政治谣言,严防敌对势力渗透破坏,确保官兵在政治上必须特别坚定、特别过硬、特别可靠。
三是要有强烈的忠诚意识。忠诚,是理想信念最重要的表现,是革命军人的“魂”。只有具备强烈的忠诚意识,才能在任何时候、任何情况下,都始终以一颗忠诚之心对待党、对待集体、对待事业、对待工作。北京军区某部高级工程师张斌,精通计算机网络技术,先后取得重大科研成果十多项,被誉为军中“网络英雄”。美国微软公司曾以中方副总裁的职位聘请他,面对巨大的诱惑,他首先想到的是党组织培养了自己,部队成就了自己,应该把自己的才能献给祖国。最终不为高薪所动,仍然选择军营。微软总裁比尔·盖茨感慨地说:“中国军人身上有一种特殊的让人难以理解的东西。”这种特殊的东西就是忠诚。但在现实生活中,我们也有不少同志在大是大非面前警惕不够,在错误思潮面前人云亦云,对组织当面一套背后一套。体现出忠诚意识不够强烈,如果不及时纠正,将直接弱化我们的理想信念。
四是要有崇高的人生追求。在现实生活中,为什么同样是考学落榜,有的人意志更坚、自学成才;而有的却消极悲观、一蹶不振?同样是入伍当兵,有的人努力工作、刻苦训练,取得了骄人的成绩;而有的却不求上进、自甘平庸,最终两手空空地离开部队?这些正是不同的理想信念、不同的人生追求所起的不同作用。成功永远属于那些追求高尚、意志坚强、扎实苦干的人。前一段时间收看《践行当代革命军人核心价值观新闻人物颁奖晚会》时,一个女性的身影大家一定不陌生,军区防化器材仓库助理工程师刘晶,作为唯一战斗在防化危险品销毁一线的女干部,先后主动放弃留校任教和在大城市工作的机会,选择到偏远的山沟仓库,常年冒着爆炸、辐射、放射、中毒等多种危险,面临白血病、癌症和遗传变异等致命疾病的威胁,先后2次被高浓度药剂灼伤,3次晕倒在销毁现场,6次与死神擦肩而过。几年来,她累计销毁防化危险品11吨,利用专业知识优势进行了5项技术革新,填补了1项我军销毁设备研制空白,被誉为“绽放在销毁战线的铿锵玫瑰”。作为一名女军人,军区首长问有她什么要求时,她说:“能分一个女兵作伴就好了”。这朴实的话语道出了她扎根山沟、岗位建功的执着信念。
五是要有高尚的奉献精神。奉献的本质在于付出。革命军人的奉献,是一种忘我付出的崇高精神境界,是一种胸襟、一种情怀。它源于坚定的理想信念,体现在正确处理“大”与“小”、“得”与“失”的关系上。或许有的同志会问,现在是一个重个人、重实惠的时代,如果牺牲奉献,岂不是要吃亏?我想给大家念一首打油诗:“鸟要巢,不要树,树一倒,没处住,看你糊涂不糊涂;人要家,不要国,国若破,家无着,看你如何去生活。”话虽朴实,但道理却很深刻,它告诉我们,没有整体利益,就没有局部利益。被北京军区评选“践行当代革命军人核心价值观新闻人物”之一的山西省军区通信处参谋吴永亮,5月汶川地震后,他家乡受灾严重,家中房子坍塌,父母只能寄宿在亲戚家中。正在师里参加比武集训的他不顾家中面临困境,放弃了领导专门批准的探亲假,把全部精力用在了比武训练中,在同年8月省军区组织的参谋军官尖子比武中,勇夺第二名,荣立二等功。北京军区组织基础训练比武竞赛,在集训刚刚开始不到两周,他的腿就因训练过度受了伤,经医生诊断为右腿骨膜发炎,皮下静脉曲张,医生建议停止训练,加紧治疗,否则会留下比较严重的后遗症。但他为了完成比武任务,他忍受疼痛,依然坚持刻苦训练,以备选选手第一的身份进入到省军区3人名单,在最后8个课目的比武中取得4项第一,以绝对优势夺冠,北京军区为他荣记一等功。吴永亮夺魁的实践告诉我们:只要胸怀梦想,时刻牢记军人的使命和责任,勇于摔打,勤于磨砺,无论在哪一个舞台,都能践行当代革命军人核心价值观。
三、如何坚定理想信念
我的答案就是:学习。有的说,我一天不学习、两天不学习也没问题,其实不然。我们来做一个数字游戏。大家看,11,然后再乘10次,结果当然还是1.但加上一点,1.11.1,乘10次,结果是2.59.减上一点,0.90.9,乘10次,是0.35.这个游戏告诉我们,每天努力学习一点和放松一点虽然当时没感觉,但时间长了结果会大不相同。理想信念的坚守也是一样,必须时时学习、时时磨砺。
也正因为此,近年来,我们杏花岭区人武部把争创学习型党委机关作为提升官兵履行使命能力的重要抓手,注重培养官兵的学习兴趣,注重学习中的点滴积累,探索建立了“三种学习机制”,坚持实行“两化四制三式”学习法,从而在官兵中形成了全员学习、全时学习的风尚,全部上下呈现出“抓学习、强素质、求发展、上水平”的良好局面,促进了个人素质的全面提高和人武部全面建设的持续攀升。
(一)适应人武部工作特点,建立科学的学习组织机制。制度的作用是克服随意性,使学习从官兵的个人自觉上升为组织行为。我们结合工作实际,用“两化”学习法来强化组织作用,确保理论武装持续强劲不间断。一是集体化系统学习。把中国特色社会主义理论体系作为重点,科学制定党委中心组和机关学习年度规划、每月计划、每周安排;采取集中教育和个人自学的方式,每周一、三、五下午集中学习,周四晚上缺课人员集中补课;定期检查与不定期抽查相结合,党委书记批阅学习笔记;每季度至少举行1次心得体会展评,使大家在共同学习中互促共进。去年,我们紧紧扭住信仰问题、纲领问题、党建问题,深入学习贯彻胡主席“七一”重要讲话,通过原原本本学、突出重点学、活动牵引学“三个回合”,筑牢了党的创新理论武装,为圆满完成年度任务注入了强大的思想动力。二是开放化拓展学习。对照警备区“五过硬,五一流”学习书目,开展“季读一书,月写一文”活动,每人制定自学计划,上报党委备案;与太原大学、区委党校以及企事业单位建立联学互助关系,每半年组织一次参观见学,每季度请专家学者来人武部授课辅导,每月组织收看“百家讲坛”、“科学探秘”等电视讲座和纪录片,着力在优化知识结构、加强科学文化素养上下功夫。面对国防后备力量如何落实主题主线要求这一新课题,我们开展了基于信息系统的体系作战能力研究,从提高国防动员能力着手,大力加强区国动委信息化建设,在去年全省国动委机构规范化集训观摩会上,展示了联合化办公成果,被警备区表彰为“国防动员先进单位”。
(二)着眼学习经常有效,建立严格的学习约束机制。只有建立完善而管用的学习督查、考核制度,才能把学习由“软任务”变成“硬约束”。为此,我们坚持实行“四制”学习法不松劲,具体是:集中考学制。采取研究式与
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