中青年干部培训班开班仪式领导致辞第2页
我们，学习是执政兴国之基，是赢得发展主动的根本之道。要胜任我们党肩负的职责，首先必须加强学习，在学习中不断增长知识、增加智慧、增强本领。
从巩固执政基础看，这是践行党的执政宗旨、增强群众工作本领的需要。我们党来自人民、植根人民、服务人民，为人民服务是我们不变的宗旨。我们党从诞生之日起，就注重加强群众观点、群众路线的学习教育，与人民群众建立了密不可分的血肉联系。不过，在新的时代条件下，群众利益诉求更加复杂，群众工作要求越来越高、难度越来越大，党群关系面临更多更大的挑战。特别是在推动科学发展、促进社会和谐方面，协调各方面利益关系、化解社会矛盾的压力不断加大。只有通过认真学习，真正明白了“为了谁”、“依靠谁”，才能自觉践行为人民服务的宗旨，才能实现好、维护好最广大人民的根本利益，才能得到人民的拥护，从而进一步巩固党的执政基础。
从应对执政考验看，这是保持党的先进性纯洁性、增强党的凝聚力战斗力的需要。90多年来，我们党一直高度重视自身建设，总体上保持了党的队伍的纯洁、团结和战斗力。但也要清醒看到，新形势下我们面临的各种考验更加突出，面临的“四个危险”（精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败）更加凸显。要保持党的先进性纯洁性，“坚守共产党人精神家园”，就要按胡锦涛同志在十七届中央纪委第七次全会上提出的，“不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力”。学习使人明志，学习催人奋进，学习助人理性。只有通过加强学习教育，才能帮助我们静下心来思考、潜下心来做事，做到淡泊名利、淡定心神，养成高尚道德情操和健康生活品位。总之，只有加紧教育学习，才能构筑共产党人的精神高地，增强党的肌体自我免疫力。
历史和现实的经验和教训都在告诉我们一个道理，那就是学习很重要，只有重视学习，主动学习，才能在瞬息万变的环境中赢得主动、赢得优势、赢得未来。
二、要明确重点
明白了学习的重要性，那么，我们学习什么呢？
学习是为了胜任所我们所承担的工作。不同的人有不同的追求，就有不同的社会责任，学习的内容自然也不同。要当好父母就要学会如何养育子女，要当好教师就要学会如何教书育人，那么要当好干部呢？前面说过，“地方全靠一官”，领导干部承担着推动地方科学发展、促进社会和谐稳定的重任，要学习的内容自然更多，学习的要求自然也要更高。那么，领导干部到底要学习什么呢？我们可以从组织和群众对领导干部的要求和期望来看，通俗地说，就是一个“好官”的标准。从古至今，历朝历代都强调官员要“德才兼备”。司马光在《资治通鉴》里论述过德与才的关系，“才为德之资，德为才之帅”。所以，注重德与才的提升，正是我们学习的内容。
什么是“德”？简单说，就是官员的政治觉悟、道德品质和思想作风。治国先治吏，是历代王朝共同的政治经验。毛泽东同志也说过，治国就是治吏。官员的管理与权力的运用相伴而行，因此，官员既要具备普通社会道德和基本的职业道德，如忠于国家、忠于职守、勤于政事、扬清激浊、办事公道、救危助困等；又应在权力运行的过程中养成官德，也就是权力道德，如清正廉洁、诚实无私、遵纪守法等。古人说，“官德如风，民德如草”，可见官吏的道德素质状况不仅直接影响着国家的统治效能，而且对整个社会的道德状况有广泛影响。鉴于官吏在社会道德体系中的这种主导地位，历代统治者在治国理政的实践中，都始终把对官吏的道德素质要求放在一个十分突出的位置。官风正则民风纯。比如，历史上，地方官往往被称为“父母官”，一方面说明中央政府希望这些官员爱民如子，向他们提出了官德要求；另一方面也说明老百姓视官如父母，向他们提出了官德希望。爱民如子的父母官，能让一个地方路不拾遗；而一个只知搜刮的“父母官”，只会让这个地方民怨沸腾。这样的事例，历史上有很多。
不同时代、不同阶级，赋予官德的内涵也不相同。今天我们所说的德，一方面包含了我们的党性，也就是政治品格，另一方面还包含了个人品德，前者是讲政治，后者是讲正气。现在网络越来越发达、信息的传播速度越来越快、网民的监督意识也越来越强，我们可以看到，因道德出问题而落马的官员也越来越多。现在的公务员都在学习如何积极应对媒体，正确引导舆论，我们中青班也开了这堂课，这是一个正确的做法。但是我认为，最紧要的还是要提升官员的道德修养。没有因为道德问题而落马的官员，媒体关注又何妨呢？所以，加强学习，提高道德修养才是最根本的解决之道。
当前，要特别注重三方面的学习。一是党的政治理论。大家要以学习和贯彻党的十八大精神为中心内容，全面学习党和国家的路线、方针、政策，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，保持政治上的清醒和坚定，牢记宗旨，牢固树立科学的发展观和正确的政绩观。二是党的权力观。一般人看来，领导就意味着权力，所以很多人羡慕权力，追逐权力。但什么是权力，权力的本质是什么，却不一定清楚。大家要明白，权力的本质是集体赋予领导主体支配公共价值资源份额的一种资格。也就是说，权力是由人民所赋予的。人民为什么要赋予别人权力？为的是更加合理的支配公共资源，管理好社会。这就是“权为民所赋，权为民所用”的马克思主义权力观。三是要增强为人民服务的意识。干部一定明白我们的工资用的是纳税人的钱，一定要认真履职，为纳税人服好务，为人民服好务。希望大家始终重视“育德”，不管身处何职，都有一股“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气，有一颗全心全意为人民服务的拳拳之心。
说完“德”，我们来说“才”。什么是“才”？简单来说，就是干部的能力和才华。才有大小之分，也有行业差异。不同时期、不同岗位，对才的要求自然不尽相同。我们今天的干部，从某种意义上讲应该是通才，也就是说什么都要懂。因为干部的岗位是变动的，干部面对的群众是来自各行各业的，干部所处的时代是发展变化的，我们既不能“外行领导内行”，也不能和群众“话不投机”，更不能“夜郎自大”。这就要求我们应该尽可能的了解人类一切优秀文明成果，尽可能的及时“充电”、“补钙”，不断提升素质，做到“文能安邦，武能定国”。
才有大小之分，施展才华的舞台也有大小之分。美国前总统尼克松曾经这样评价过同时代的三位著名政治家：李光耀（新加坡前总理）是本事大，舞台小；勃列日涅夫（前苏联领导人）是本事小，舞台大；毛泽东是本事大，舞台大。三位历史人物对本国的影响，以及这三个国家的现状，大家都比较清楚，就不展开了。尼克松的这个评价启示我们，面对自己的人生舞台时，我们要做的是胜任，而绝不能是小材大用。
当然，我希望在座的每位学员都能通过学习，具备“大才”。从的发展需要出来，大家在“育才”方面要特别注意三个方面的学习。一是法律知识。法制是社会成员为了保护自身利益的需要而建立起来的、并承诺将严格遵守的行为规范。现在是法治社会，就是说法治是治国理政的基本方式。在座的都是国家公务人员，承担着公共管理职责，应当是遵纪守法的表率。所以，要深入了解本行业、本系统，甚至各行各业的法律法规，着力提高依法执政、民主执政的水平。二是文化素养。一方面加强科学知识、科学精神、科学方法的教育学习，另一方面加强人文社科知识，特别是文化的教育学习，用现代科学文化知识和人类创造的优秀文明成果充实干部头脑，提高自身综合素质，增强文化意识，增强保护和弘扬地方文化的自觉性。三是更新观念，解放思想。要开阔眼界，取长补短，学习外地的先进经验和做法，深入思考未来发展的一些重大问题，明确发展方向，形成发展共识，破解发展难题，推动科学发展。这次的课程安排，在这三个方面都安排了相关内容，希望大家认真学习，深入思考，热烈讨论，通过三个月的学习，在思想认识上、在能力素质上有一个全面的大提升，思想观念上有一个大更新，为自己的长远发展打下扎实的基础。
德与才是领导干部成长的“双引擎”，缺一不可。其中，德是主动力。司马光就德与才的不同修养，总结出四种类型的官员：才德全尽的“圣人”，德胜于才的“君子”，才德兼亡的“愚人”，才胜于德的“小人”。在四种类型官员的使用上，他认为如果没有“圣人、君子”，与其要才胜德的“小人”，不如要才德都不具备的“愚人”。可见，官员的德之重要。因此，常修为政之德，增长实干之才，是我们青年干部应该学习提升的重点。
三、要善于学习
科学的学习方法，是提高学习的有效性，实现学习目的的关键。青年干部不肯学习，将很快被淘汰；但肯学习而不会学习，也不能适应时代的要求。因此，掌握有效的学习方法，是加强学习的关键环节。社会是一所大学，我们要有“大学习”的思路。有句古话说，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。就是告诉我们有心的话，时时处处皆学问。大家都接受过大学教育，具体的学习方法我就不细讲了，在这里，我要提倡的就是“大学习”的思路。我觉得，青年干部要善于向书本学习、向实践学习、向群众学习、向他人学习。
善于向书本学习。孙中山先生说过，“国者人之积，人者心之器”。读书自古以来就是一个永恒的人生话题。关于读书的好处，孔孟以来一直推崇至今。在这个知识本位、能力本位、事业本位“三本”社会，尤其是在这个“赢家通吃、快鱼吃慢鱼、以小博大”的学习型时代、在这个“学习速度＜变化速度＝死亡”快速变化时代，读书学习的道理勿庸质疑。
余秋雨先生在《谈青年人读书》中说过，“生命的质量需要锻铸，阅读是锻铸的重要一环”。他认为，一个人的最佳读书状态大多产生在中年以后，但能不能取得这种状态，则取决于青年时期的准备和积累。中年以后的读书可以随心所欲，而在青年时期却需要接受一些过来的指引。青年人应该读什么书，又应该怎样去读书，都是需要引导的。
读书要强调博览。南朝刘勰说过：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”真正的读书，应该是有所积淀的读，要博学厚积。鲁迅先生读书是极力精深又非常强调博览的，他认为读书先读史书，一部史学就可知许多“古已有之”的事，主张不要对阅读范围作过狭限制。他年
